加州大學洛杉磯分校的一門人文課程將使用AI生成的教科書
AI進入了一個適合顛覆的市場：沉重且昂貴的大学教科书。
加州大學洛杉磯分校（UCLA）將在2025年開設一門比較文學課程，使用AI生成的教科書。這是該校首次在一門人文課程中使用這一系統，雖然在最近一學期的入門歷史課程中已經使用過。
UCLA在一篇博客中宣布了即將推出的AI教科書。教授Zrinka Stahuljak將教授這門課程，名為「歷史與小說：中世紀至17世紀文學概述」，她對使用AI生成的課程材料持樂觀態度。她告訴UCLA：「這讓我們能夠花更多時間教授基本的分析技能、批判性思維和閱讀技能，這是教授最擅長的事情。」她表示，當班上有300名學生時，這些都是很難做到的，但這使我們能夠更好地完成這些工作。
生成教科書的公司名為Kudu。儘管我對生活中生成AI的泛濫感到不滿，但我對Kudu卻無法生氣。大學教科書及其周邊經濟長期以來都是一場噩夢。數十年來，印刷廠不斷推出價格高達數百美元的厚重教科書。
它們透過對幾頁進行小改動，重新印刷所有內容，從而擾亂二手市場，隨後向學生收取新版本的費用。更糟的是，昂貴的「訪問碼」的普及。學生如果選擇購買過時的教科書，則會被收取一次性使用碼的費用，有時高達100美元，以訪問在線課程材料。
Kudu向學生收取每學期25美元的費用來使用這本教科書。所有內容都可以在線訪問，因此不需要攜帶沉重的書籍。
根據Kudu和美國公民自由聯盟（ACLU）的說法，課程內容是與教授合作創建的。這是一個比簡單地將所有內容輸入大型語言模型（LLM）並生成結果更為複雜的過程。這些教科書是為每門課程量身定制的，製作過程需要四個月以上的時間。UCLA表示：「為了創建新的教科書，Stahuljak向Kudu提供了之前課程的課程筆記，以及她在COVID-19大流行期間自製的PowerPoint演示文稿和YouTube視頻。」
最終生成的是一個互動系統。一旦生成內容，Kudu會支付教授進行事實核查和批評。UCLA表示：「對於比較文學課程，內容由Stahuljak和2024年畢業的歷史專業學生Jakob Johnson進行審核。」
這裡有許多書面材料，還有視頻和課程作業。Kudu網站上的一段演示視頻顯示了Vlogging Brothers，Hank和John Green討論核科學和羅馬歷史。系統還配備了一個內置的聊天機器人，學生如有問題可以與之交流。
該LLM僅基於課程材料進行訓練，無法訪問外部信息。Stahuljak告訴UCLA：「它只會根據課程內容作出回應。因此，它的目的是幫助我們的學生，但同時也降低了他們使用ChatGPT來生成作業的風險。」Kudu還聲稱擁有一個系統來檢測學生是否使用AI系統生成答案。
Stahuljak表示，Kudu將為她和她的助教節省時間，讓他們能夠更專注於學生，而不是課程內容。她說：「通常，我會在講座中為材料提供背景，並使用視覺材料來展示內容。但現在這些都在我們生成的教科書中，我可以真正和學生一起閱讀原始資料，並引導他們理解分析和批判性思考的意義。」
這篇報導透露了AI在教育領域中的潛力，特別是在減少傳統教科書負擔和提升學習效率方面。隨著技術的進步，AI不僅能夠提供個性化的學習體驗，還能幫助教師更有效率地教授課程。然而，這也引發了對於教育質量和學生自主學習能力的擔憂。未來，如何平衡AI的使用與傳統教學方法，將成為教育界需要深入思考的課題。
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