對這位計算機科學家而言，MIT開放學習是改變人生旅程的開始
Ana Trišović，研究人工智能的民主化，回顧了她作為學生在塞爾維亞下載MIT資源的職業道路。
作為一名在塞爾維亞的大学生，Ana Trišović對數學和物理充滿熱情，最終被計算機科學的實用問題解決方法所吸引。2012年，她發現了MIT的開放課程（MIT OpenCourseWare），並決定學習Python的數據分析課程，這是她的學校沒有提供的。
Trišović表示，這段經歷徹底改變了她的生活。她現為MIT計算機科學與人工智能實驗室（CSAIL）FutureTech實驗室的研究科學家。她說：「這門課程改變了我的人生。在我的職業生涯中，我一直認為自己是一名Python程序員，而MIT的開放課程使這一切成為可能。我在另一個大陸的家鄉，卻能學習到MIT的世界級資源。回首我的道路，真是不可思議。」
隨著時間的推移，Trišović探索了多樣的開放課程資源。作為非母語英語者，她回憶起一些材料的挑戰性。然而，得益於開放課程的多種課程和學習機會，她總能找到適合自己的課程。她鼓勵面對相同挑戰的人要堅持不懈。「如果第一門課程不適合你，試試另一門。堅持不懈並投資於自己，是年輕人能做的最好的事情。」
在她的祖國塞爾維亞，Trišović獲得了計算機科學和機械工程的學士學位，隨後前往劍橋大學和CERN，參與大型強子對撞機的研究，並於2018年完成計算機科學的博士學位。她還在芝加哥大學和哈佛大學進行過研究。
Trišović表示：「我喜歡計算機科學能讓我在多個領域產生影響，但物理始終在我心中占有特殊的位置，並不斷激勵著我。」在MIT的FutureTech實驗室，她研究人工智能的民主化，包括開源AI的影響及其對科學的影響。她的工作是基於她在研究生期間所追求的研究。
她解釋道：「我的工作專注於計算社會科學。多年來，我一直在研究所謂的‘科學的科學’——調查如研究可重複性等問題。現在，隨著AI的日益普及並引入新的挑戰，我對多個主題感興趣——從AI的民主化到它對科學方法和更廣泛科學景觀的影響。」
Trišović感激自己在2012年做出的嘗試新事物的決定，並選擇了開放課程。「我在上那門課的時候立刻愛上了Python。我對開放課程有著深厚的感情——它塑造了我的職業生涯。每天在MIT工作都讓我感到鼓舞。我和那些熱衷於討論AI及其他迷人主題的人一起工作。」
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這篇文章展現了教育資源的力量，特別是像MIT開放課程這樣的免費資源，如何能夠改變一個人的人生道路。Trišović的故事不僅是關於她的個人成長，也是對當前教育體系的深刻反思。隨著科技的迅速發展，越來越多的學習者可以通過互聯網獲取知識，這不僅提升了教育的可及性，也促進了全球人才的流動。這種趨勢將如何影響未來的教育模式和職業發展，值得我們每個人深思。
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