AI有冇人性？密歇根教授開班探討，Terminator都攞嚟講！

這位密歇根州教育工作者的課程思考人工智能的人性

密歇根州中央大學的哲學教授馬修·卡茨（Matthew Katz）知道，大家可能會擔心《終結者》中的情節。然而，他希望你考慮的是，未來某一天，像《終結者》這樣的安卓機器人，或是其他意圖不那麼險惡的人工智能，或許也會「擔心」人類。

卡茨的學術研究探討人工智能的哲學面向，提出隨著數位程式變得更加智能而人類可能面對的問題。例如：如果人工智能變得自我意識，這對於與這些類人機器人互動的人類有什麼道德影響？如果一個「自我意識」的人工智能被迫做它不想做的工作，這算不算強迫勞動？人類所創造的智能生命的出現又揭示了生命的本質什麼呢？

這位52歲的教育工作者向他在位於蒙特普萊森特的學校的哲學學生提出這些問題。事實上，在這個學年初，他結束了一個為期三年的榮譽課程，專門探討與人工智能相關的哲學問題。

當卡茨構思這個榮譽課程的計劃時，他並未預料到它的焦點會如此迅速地與現代科技的進步相關聯。該課程的第一堂課剛好是在全球首次接觸到ChatGPT的同一年，這是一個於2022年開始改變人工智能能力的生成性人工智能聊天機器人。

“那時整個世界都因人工智能的新聞而沸騰。”卡茨表示。“我未曾預料到人們會在日常生活中如此迅速地開始使用人工智能，這讓我感到驚訝。”

在他的榮譽課程大綱以及其他哲學課程中，卡茨教授向學生們提出問題，挑戰他們思考使用人工智能工具完成作業的倫理問題。

“如果我布置了一篇論文，而這篇論文是由ChatGPT或類似的程序撰寫的，我會認為這是學術不誠實。”教授說。

但如果一名學生在寫論文時使用Grammarly——這是一個由人工智能驅動的寫作輔助程序，來消除學生自己撰寫的文章中的語法錯誤，這對於評分的老師來說是否可接受呢？

值得一提的是，由於卡茨教授的課程是針對思維實驗的哲學課，而非測試句子結構的英語課，他表示自己對學生使用數位程序來提升語法沒有任何問題。

“我不想讓我們的學生在21世紀的工作場所中毫無準備。”卡茨談到全球行業日益將人工智能輔助納入工作生產的情況。

卡茨還挑戰學生思考，如果有一天他們與一個與人類無法區分的數位程序共同生活，他們會如何對待這種人工智能。這是他們在閱讀美國哲學家威廉·萊肯（William Lycan）所寫的《機器人與心靈》一文時所面對的問題。

“他的論文展望未來，提出這樣的問題：如果有一個看起來和行為都像人類的機器人——它們清理車道、修剪草坪、與孩子爭論——那麼這種生物是否有意識？還是正如萊肯所說，它只是一個‘無意識的走路硬體商店，看起來像人類’？”卡茨說。“就像《終結者》，但沒有謀殺。”

是的，卡茨對流行文化中的人工智能參考情有獨鍾。他知道，一些學生如果能夠將作業與1984年詹姆斯·卡梅隆執導的反烏托邦驚悚片或1968年菲利普·K·迪克的小說《安卓會夢見電子羊嗎？》聯繫起來，會更容易產生共鳴。

為了吸引學生的注意，卡茨在課程中融入了更多現代流行文化的參考。在某些課程中，他放映了2014年的科幻驚悚片《機械姬》，該片探討了人類與“有意識”的機器之間模糊的界線。

“學生們知道如何使用人工智能，但他們不一定了解內部運作。”卡茨說。“當我們討論這些倫理問題時，學生們樂於思考一些他們可能之前未曾考慮過的問題。”

隨著人類不斷尋找與人工智能互動的新方式，並且人工智能持續進化，這些思考將變得更加重要，卡茨表示。

“我會繼續進行相關研究，這對於全國許多哲學家來說也是如此。”他說。“將會有更多的會議討論這個話題。隨著技術的日益普及，這個領域的興趣也在增長。”

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在當前的科技環境中，卡茨教授所探討的問題不僅僅是學術上的思考，而是對未來人類與人工智能共存的深刻反思。隨著人工智能技術的快速發展，我們必須仔細考慮如何在道德上與這些智能生命互動，並重新定義「人性」的概念。這不僅是哲學課程中的討論，更是我們每個人都應該關心的未來議題。隨著社會對人工智能的依賴加深，我們是否能夠保持人類的獨特性？這是一個值得深入思考的問題。

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