埃隆·馬斯克團隊利用人工智能分析教育部資料以尋找削減方案：報導
莎拉·K·伯里斯
根據報導，作為唐納德·特朗普總統努力清洗聯邦政府的一部分，埃隆·馬斯克開始關注教育部的削減工作。為了達成這個目的，他將個人可識別資訊輸入到人工智能程序中，讓電腦決定應該在哪些地方進行削減。
《華盛頓郵報》指出，馬斯克及其團隊收集了姓名、資訊以及“敏感的內部財務數據”，並將這些資料輸入到人工智能中。這個人工智能將“篩選”這些姓名和資訊，以識別“開支和項目”以及“多元、公平和包容（DEI）倡議”，消息人士告訴《郵報》。
報導還提到，這種在教育部使用人工智能的做法此前並未被報導，顯示出馬斯克的團隊，包括他科技帝國的前員工，正在利用矽谷的熱門工具，作為其大幅削減聯邦政府規模和職能的任務的一部分。
此外，馬斯克的團隊一直在試圖在多個部門和機構中複製他們的努力和方法，這也是持續計劃的一部分，目的是顯著減少美國政府的工作人員。
民主倡導組織和公共雇員工會本週對該團隊提起訴訟，要求對獲取政府數據庫中的個人信息進行臨時禁制令。地區法院法官已經授予該禁制令，直至案件進行審理和裁決。
《郵報》指出：“將敏感數據輸入人工智能軟件會使其進入系統運營商的手中，增加了洩露或在網絡攻擊中被攫取的風險。人工智能也可能出錯，例如，在總結數據時產生不正確的信息。”
教育部（DOE）於1979年由國會正式成立並獲得資助，儘管教育辦公室早在1868年就已成立。
評論
這篇報導揭示了馬斯克在教育部使用人工智能的潛在風險，特別是在涉及敏感個人資料的情況下。使用人工智能進行政府削減的做法，不僅引起了法律挑戰，還可能對公眾信任造成損害。考慮到AI系統的錯誤和數據洩露的風險，這樣的行為值得我們深思。
在科技迅速發展的今天，如何平衡創新與倫理、隱私之間的關係將成為一個重要課題。馬斯克的做法可能會成為其他政府機構借鑒的範例，但同時也警醒我們，必須對這種技術的使用進行嚴格監管，以保護公民的基本權利和數據安全。
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