蘇格蘭的洛蒙德學校首次在英國接受比特幣作為學費支付
蘇格蘭的洛蒙德學校宣布，將於2025年秋季學期開始接受比特幣作為學費支付，這使其成為英國首間這樣做的學校。
接受比特幣是該校計劃將奧地利經濟學派的「健全貨幣原則」納入課程的一部分，目的是「為學生準備面對不確定的未來」。公告中指出：
「比特幣對任何願意學習的人都是可用的，這使其更具民主性和包容性，特別是對於那些缺乏傳統銀行服務的發展中國家的人。洛蒙德認為，比特幣是經濟學、計算機科學、倫理學和創新的一個完美的現實案例研究。」
根據公告，該校目前沒有計劃接受其他加密貨幣，並會立即將比特幣轉換為法定貨幣。未來可能會根據洛蒙德社區的意見建立比特幣金庫。
洛蒙德的公告突顯出越來越多的機構將比特幣視為對抗通脹的手段，尤其是在全球金融秩序動盪的背景下。
比特幣逐漸進入教育體系
目前，比特幣已經成為多所學校和大學課程的一部分；一些機構還採用了比特幣金庫策略，以保護其儲備免受通脹對購買力的侵蝕。
2022年，辛辛那提大學將加密貨幣課程納入其課程，以教授學生關於比特幣和新興的Web3技術。
「我的第一個比特幣」是一個比特幣教育倡議，於2023年與薩爾瓦多教育部合作，將比特幣教育整合進學校系統。
2024年7月，懷俄明大學成立了比特幣研究所，進行關於這種去中心化數字資產的同行評審學術研究。
2025年2月，奧斯汀大學宣布其捐贈基金撥出500萬美元進行比特幣投資。該大學的捐贈基金管理的資產約為2億美元。
該基金的首席投資官Chun Lai表示，該基金希望通過比特幣的投資來利用數字資產的金融潛力，因為加密貨幣的機構採用正在增加。
這一趨勢顯示出比特幣在教育界的滲透不斷加深，這不僅是對金融知識的普及，也是對新興技術的重視。隨著越來越多的學校開始接受比特幣作為學費支付，這不僅能讓學生更好地理解加密貨幣的運作，也能幫助他們在未來的金融環境中更具競爭力。這種變化不僅僅是學校的創新，更是對傳統教育模式的一次挑戰，顯示出教育界對新興科技的接納程度正在提升。
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