INE安全警報：網絡安全教育的不足之處
高等教育與網絡安全培訓行業如何攜手解決危機
2025年4月15日，北卡羅來納州凱瑞（GLOBE NEWSWIRE）—— 儘管教育資源日益增加，網絡安全行業仍面臨嚴重的人才短缺。根據ISACA的數據，62%的網絡安全團隊人手不足，63%的人表示難以留住合格的專業人士。根據Fortinet在2023年的報告，這一短缺恰逢關鍵時期，80%的組織經歷了因缺乏網絡安全技能而造成的數據洩露。
為了應對日益擴大的技能差距，INE安全與全球多所高等教育機構建立了強有力的合作夥伴關係。通過這些合作，INE安全為組織和專業人士提出了建議，以彌補傳統網絡安全教育與網絡安全專業人士實際需求之間的重大差距。
學術機構：建立基礎卻有限制
在過去十年中，高等教育機構顯著擴展了其網絡安全課程。根據最近的行業調查，美國近400所大學現在提供網絡安全學位課程，自2015年以來增長了300%。這些學術課程在教授理論框架、基本概念和研究方法方面表現出色，培養了從事網絡安全職業所需的批判性思維。
然而，學術課程面臨幾個系統性挑戰：
– **課程滯後**：大學課程通常每2-3年更新一次，而網絡安全威脅和技術持續不斷演變。畢業時，學生往往發現他們的教育內容已經過時。
– **實踐經驗有限**：許多學術課程僅將一部分課程時間分配給實驗室實踐，剩餘時間則專注於理論、研究和書面評估。
– **廣泛與專業知識的差異**：學位課程必然涵蓋廣泛的網絡安全概念，而非專注於雲安全、威脅獵捕或滲透測試等領域的專業技能。
– **經濟韌性培訓**：學術課程很少涉及網絡安全專業人士如何在經濟低迷或行業動蕩期間應對職業挑戰。
培訓與認證提供者：解決實際需求
相較之下，專業培訓和認證提供者已經開發出更直接應對當前行業需求的方法：
– **快速課程更新**：領先的認證提供者不斷評估和更新內容，以反映新興的威脅和技術。
– **實踐為主**：專業培訓課程通常將大部分學習時間專注於實際情境的練習。
– **專業化路徑**：認證課程使專業人士能在特定安全領域（如雲安全、滲透測試或安全運營）中發展深厚的專業知識。
– **持續學習模式**：認證課程促進持續的技能發展，而非一次性知識的獲取。
– **職業韌性框架**：專業培訓越來越多地納入職業適應策略，幫助專業人士在經濟和技術變革中保持價值。
前進之路：韌性的方法
為了解決這些教育差距，INE安全建議採取多方面的措施：
– **加強學術與行業合作**：大學應與安全從業者建立更深層次的關係，以確保課程反映當前實踐。
– **實踐學習環境**：學術和認證課程應增加對現實模擬環境的投資，讓學習者能夠實踐應對實際攻擊情境。
– **持續技能驗證**：組織應實施定期的技能評估，以識別知識差距並制定個性化學習計劃。
– **行業特定培訓路徑**：教育提供者應開發針對不同領域獨特安全挑戰的專業內容。
– **職業韌性培訓**：教育應納入應對經濟不確定性、技術變革和職業轉型的策略。
“在網絡安全領域，持續學習不是選擇，而是保持相關性和韌性的方法，”Warn表示。“在INE安全，我們發現最成功的學生將基礎知識與持續的技能發展相結合，通過在現實環境中的實踐來實現。這種混合方法培養出能立即為組織的安全狀況做出貢獻並隨著威脅演變而適應的安全專業人士，同時也建立了在經濟挑戰中茁壯成長的職業韌性。”
在當前全球網絡安全需求急劇上升的背景下，這篇報導強調了教育與行業之間的合作至關重要。隨著技術的快速變化，教育機構必須迅速調整課程，以確保學生獲得最新的技能和知識。這不僅是為了填補當前的技能缺口，也是為了應對未來的挑戰。只有通過強化實踐經驗和持續學習的模式，才能培養出真正能夠應對不斷變化的網絡安全威脅的專業人才。
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