學生在虛擬課堂上發現令人擔憂的作業細節感到困惑：‘這無疑是AI生成的’
這位藝術學生驚訝地發現他們的老師在課堂上未披露使用AI的情況。
一位關心的學生在r/graphic_design論壇上詢問，確認他們的藝術老師所製作的虛擬課堂海報是否是使用AI生成的。
“我是不是瘋了，還是我的老師在使用AI？”他們寫道。“我去查看老師在虛擬課堂上是否有發佈任何東西，結果看到這個？？……我仍在努力給她一個懷疑的好處。”
這位Reddit用戶指出了海報中幾個AI的跡象，如奇怪的符號和拼寫錯誤。老師使用AI來創造內容是令人擔憂的，但作為一名藝術老師卻這樣做更是不可原諒。如果你不希望學生提交AI生成的垃圾，那麼你自己也不應該這樣做。
並非所有AI都是壞事。AI可以是一個很好的工具——這些科學家使用AI來幫助改善天氣預測方法，提高太陽能的效率。通用汽車則利用AI分析交通模式，識別理想的電動汽車充電站位置。然而，人們很容易在AI的使用上過度，某些人甚至讓AI替代自己思考和創作藝術。
根據最近的一項研究，生成AI對環境也有害，因為創建一幅圖像所需的電力可以與充電手機時的電量相當。如果這位老師經常這樣做，那麼累積的影響可想而知——“使用強大的AI模型如Stable Diffusion XL生成1,000幅圖像所產生的二氧化碳排放量，相當於駕駛一輛普通汽油車行駛約4.1英里的排放量，”根據《麻省理工科技評論》的報導。
看到一位藝術老師使用且不披露其使用AI的情況實在令人失望。儘管原發帖者希望給老師一個懷疑的好處，但評論者們一致認為這很可能是AI生成的作品。
“一個是平面設計老師，卻不能自己創作這個，那他們就不應該教排版，”一位用戶表示。
“你應該直接質疑老師，”另一位Reddit用戶建議。“這是不可接受的，他們應該感到羞愧。”
第三位評論者同意道：“這無疑是AI生成的。”
在當前的教育環境中，AI的使用引發了許多道德和實踐上的問題。作為一名藝術老師，應該以身作則，鼓勵學生發展他們的創造力，而不是依賴技術來替代他們的思考。這一事件也讓人思考，如何在教育中適當地融入科技，並保持藝術創作的真實性和獨特性。AI可以是輔助工具，但如果不加以管理和規範，可能會對創意產生負面影響，甚至影響學生的學習態度和價值觀。
以上文章由特價GPT API KEY所翻譯及撰寫。而圖片則由FLUX根據內容自動生成。
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