下一個以太坊將來自宿舍（或大學退學者）
許多成功的加密項目來自那些不等待機構批准的創始人，這是區塊鏈教育網絡（BEN）總裁安東尼奧·戈梅斯（Antonio Gomes）所說的。
在以太坊尚未擁有市場價值之前，它只是一個大學退學者腦海中的想法。
加密貨幣最大的公司並不是在董事會上計劃出來的，而是在宿舍、群聊和黑客馬拉松中由那些不等待批准的創始人建立的（其中許多人根本沒有完成大學學業）。這並非巧合，而是我們之前所見的模式的重演：大膽的想法、早期的行動，對機構時間表毫不在意。
2014年，一群學生成立了區塊鏈教育網絡（BEN），旨在連接探索比特幣和區塊鏈的學生。在一年內，BEN在35個國家擴展到超過160個分會。
最初作為草根教育的BEN迅速成為建設者的發射平台。
BEN成為其核心成員及全球學生群體的催化劑，這些學生將加密視為一幅空白畫布。有些人選擇退學，其他人則繼續學業。幾乎所有人都在世界其他地方開始關注之前就已經開始建設。由該生態系統培養的項目總體上達到了超過200億美元的峰值估值，包括IOTA、Optimism、Bitso、Augur、Wanchain、Notional和Roll。
這種早期行動的精神促使我和前麻省理工學院比特幣俱樂部會長埃里克·皮諾斯（Erick Pinos）共同創辦了Dropout Capital，支持那些在世界注意到之前就行動的年輕技術創始人。
埃里克·皮諾斯將於5月16日在Consensus 2025的“人才管道：如何在加密領域找到工作”小組中發言。
正如皮諾斯所說：
“在過去七年中，我們與無數學生創始人會面，至少有六位已經成為獨角獸……我們很高興能給其他人提供機會，成為資助下一代區塊鏈創新的參與者。”
這種緊迫感並不新鮮。這是塑造早期科技巨頭的同樣驅動力。史蒂夫·喬布斯（Apple）、史蒂夫·沃茲尼亞克（Apple）、傑克·多爾西（Twitter、Square）以及帕特里克和約翰·科利森（Stripe）都選擇退學來創建重新定義行業的公司。
Web3創始人正沿著同樣的道路前進。
一些加密界最具影響力的創始人就是這樣開始的：
– 維塔利克·布特林（Vitalik Buterin）退學於滑鐵盧大學創立以太坊（峰值超過5000億美元）
– 查爾斯·霍斯金森（Charles Hoskinson）在創立卡爾達諾（峰值700億美元）之前退學於科羅拉多大學
– 傑德·麥卡利布（Jed McCaleb），Ripple和Stellar的共同創始人，退學於加州大學伯克利分校（Ripple峰值1300億美元）
– 傑西·鮑威爾（Jesse Powell）退學於加州州立大學創立Kraken（估值100億美元）
– 薛恩·科普蘭（Shayne Coplan）在第一學期退學於紐約大學創立Polymarket（估值10億美元）
– 喬伊·克魯格（Joey Krug）退學於波莫納大學共同創立Augur（峰值10億美元）
– 傑里米·加德納（Jeremy Gardner）與克魯格共同創立Augur，退學於密歇根大學（峰值10億美元）
– 景蘭·王（Jinglan Wang）退學於威爾斯利學院創建Eximchain，後來幫助領導Optimism（峰值超過110億美元）
– 諾亞·特維達爾（Noah Tweedale），Pump.fun的共同創始人，從未入學（估計超過10億美元）
在Dropout Capital，我們支持的早期公司包括：
– Vana，由麻省理工學院創立，建立去中心化數據市場
– SatLayer，由麻省理工學院校友和前風險投資家創立，為AI創造比特幣原生計算
– Tenderize，由馬凱特大學的學生啟動，建立流動質押市場
– Algebra.Finance，由一位擁有移動操作系統背景的計算機科學博士創立，重新思考鏈上預測基礎設施
這些故事以及下一代的故事已經在ChainStories播客中分享，我與埃里克共同主持。
ChainStories帶領聽眾深入了解一些加密領域最成功的項目，包括Plume Network、YesNoError、Algebra.Finance、Virtuals.io、TON、Horizon Labs等，分析真實公司從想法到啟動的過程，幫助創始人和風險投資家理解在任何人注意到之前發生的決策、權衡和風險。
加密的未來並不是在會議上理論化或在企業委員會中慢慢推進的。
它是由那些早期行動、冒險並在世界意識到之前就開始建設的人所創造的。如果歷史有任何指導意義，那麼最重要的公司不會是那些等待的公司。
這篇文章的觀點僅代表作者本人，並不一定反映CoinDesk、Inc.或其所有者及附屬公司的觀點。
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在當前的加密貨幣環境中，創新往往來自於那些敢於冒險的年輕創始人。這種現象不僅體現了他們對技術的熱情，更反映了當前社會對於傳統教育體系的質疑。許多成功的創業者選擇放棄學業，這或許是因為他們認識到，實踐和創新往往比學術理論更為重要。這種趨勢值得我們深思，未來的創新是否會更多地來自於非傳統的教育背景？而這些創始人的故事也提醒我們，成功並不一定需要遵循傳統的路徑，勇於嘗試和快速行動才是關鍵。
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