教授教你點揪出AI寫嘅學生論文！

教授揭示AI撰寫論文的最大徵兆

Mark Massaro係佛羅里達西南州立學院（Florida Southwestern State College）教英文寫作多年，但自從2023年AI應用程式如ChatGPT免費推出後，佢嘅教學生涯變得更加艱難。美國嘅高等教育界面臨一場由AI引發嘅作弊浪潮，學生用AI寫論文嘅情況日益嚴重。Massaro話，佢班上25個學生入面，有時有多達5個學生交嘅論文似乎係AI寫嘅。

當ChatGPT剛推出時，Massaro每日都會用多個AI檢測器檢查學生嘅論文，若大多數檢測結果顯示係AI生成，就會相信。但而家學校禁止上載學生作品到這類檢測工具，因為可能侵犯學生私隱，加上這啲檢測工具準確度本身都唔穩定。

因此，Massaro只能靠自己嘅判斷去識別論文係咪由AI寫出嚟。佢整理咗一張「AI論文特徵清單」，每次收到論文都會參考以下幾個明顯徵兆。

大量使用破折號

AI好似特別鍾意用破折號（em dash）。Massaro會當面叫學生用電腦打破折號，發現好多學生甚至唔識點打，呢個就係AI寫作嘅明顯跡象。

冇段首縮排

Massaro指出，傳統大學論文會有段首縮排，但AI生成嘅文章通常係一大塊一大塊嘅文字，冇縮排，呢個亦係識別AI寫作嘅一個方法。

完美文法但內容膚淺

如果論文文法無懈可擊，但內容卻空洞無新意，Massaro就會懷疑係AI寫嘅。AI寫作通常句子與段落長度均勻，感覺有節奏但機械化，語氣過於正式，唔似學生平時嘅寫作風格。

缺乏草稿歷史

Massaro會觀察學生是否參與過課堂嘅草稿修改、同同學互評或去寫作中心求助。AI論文通常冇呢啲過程，文中亦可能出現學生平時唔會用嘅詞彙，文字成熟度突然跳升。

缺乏個人感受

Massaro偶爾會叫學生寫反思文，真正寫嘅學生會加入好多個人細節，例如打工經歷等，而AI寫嘅文章通常只係泛泛而談，例如抽象咁講「友誼對人類嘅重要性」，好空洞。

殘留AI輸入提示

有啲學生懶到連同同AI互動嘅輸入指令一齊交上嚟，呢啲明顯係作弊嘅證據。

引用資料造假

AI經常會「幻覺」出錯誤資訊，甚至捏造引用來源。Massaro要花大量時間核對學生交嘅論文中引用嘅資料，確定係咪真有其事，否則就係假資料。

Massaro表示，揭發學生作弊時好尷尬，但通常一眼就睇得出。被抓到嘅學生多數會承認用AI，或者乾脆唔回覆電郵。冇用AI嘅學生則會堅決否認，Massaro通常都會相信佢哋。

最令Massaro失望嘅係，AI寫作剝奪咗學生培養自己思想同創意嘅機會。「呢個階段應該係學生尋找自己聲音嘅時間，但而家AI幫佢哋講晒話，甚至代替佢哋思考。」

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評論與啟示

AI寫作技術雖然帶來方便，但對教育界嘅挑戰無疑係巨大。Massaro教授提供嘅識別AI寫作嘅細節，為教師提供咗實用嘅判斷依據，尤其係語言風格、格式習慣以至草稿過程嘅觀察，都係肉眼難以察覺但極具指標性。

然而，單靠人工判斷同檢測工具未必能完全根絕AI作弊，尤其AI生成文本愈來愈高級，甚至能模仿學生個人風格。教育制度或需思考更根本嘅改變，例如調整評估方式，強化口頭報告、實時寫作或創意展示，減少純文字作業嘅比重。

更深層次嘅問題係，AI寫作可能令學生失去思考與表達嘅練習機會，影響其長遠學習與創造力發展。教育者應該唔單止「打擊」AI作弊，而係引導學生如何與AI共存，發揮AI作為輔助工具嘅正面作用，同時堅持培養學生嘅獨立思考能力。未來教育的挑戰，正係如何平衡科技便利與人類創意嘅本質。

以上文章由特價GPT API KEY所翻譯及撰寫。而圖片則由FLUX根據內容自動生成。

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